A. Schneider/M. Dusikova: Leb wohl, Chaja! - I. Hermann/C. Solè-Vendrell: Du wirst immer bei mir sein. - Eine vergleichende Analyse zum Thema Sterben und Tod im Kinderbuch

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Ganz allein mit sich und der Welt steht das Mädchen mit dem Rücken vor demBett ihrer toten Mutter. Nicht Trauer, sondern Entsetzten steht ihr ins Gesichtgeschrieben. Mit großen, aufgerissenen Augen starrt es nach vorn denBetrachtern des Gemäldes Die tote Mutter von Edvard Munch direkt insGesicht. Mit beiden Händen hält es sich die Ohren zu. Wohin mit dem Schmerz,wohin mit der Angst, wohin mit der Hilflosigkeit dem Tod zu begegnen?Auch wenn der Tod der Mutter, der Schwester Sophie und des Vaters für EdvardMunch schon lange zurückliegen, sind die Erfahrungen der Kindheit doch solebendig geblieben, dass sie ihn zum Malen des Bildes Die tote Mutterdrängten.1 Kinder vergessen nicht!Ein ungesunder oder fehlender Umgang mit Tod und Sterben kann dazu führen,dass einen der Schmerz ein Leben lang begleitet. Mehr noch, er kann auf Dauer sokrank machen, dass ein normales Leben nicht mehr möglich ist. PersönlicheBeziehungen werden leicht brüchig. Soziale Isolierung und Einsamkeit förderneine depressive Entwicklung, die von schier endlos erscheinender Trauer nichtmehr loskommt. Am Ende mag das Leben des heil- und hilflosen Trauerndendurch Selbsttötungsgedanken vielleicht selbst gefährdet sein.2So muss das kleine Mädchen auf Munchs Bild Die tote Mutter die Trauerdurchleben und durchleiden. Nur so wird sie ihren Schmerz und ihre Hilflosigkeitüberwinden. Der Tod ist allgegenwärtig. Er zieht sich wie ein Kette vieler kleinerTode in Form von Abschied, Trennung und Verlust durch unser gesamtes Leben.Weglaufen ist somit nicht möglich und auf gar keinen Fall gesund.Ich selbst weiß, dass mir, durch ein Ereignis in meiner Kindheit, der gesundeUmgang mit dem Thema Tod sehr schwer gemacht wurde und dass ich dadurchbis heute große Schwierigkeiten mit Abschied, Trauer, Tod und Sterben habe.Gerade darum ist es mir wichtig, mich mit dem Thema in Form von Bilderbüchern auseinander zu setzten. [...]1 Vgl. Hubertus Halbfas: Religionsunterricht an Sekundarschulen. Lehrerhandbuch 10.Düsseldorf: Patmos-Verlag, 1992. S. 373f.2 Daum, Egbert/Johannsen, Friedrich: Werte und Normen. Ethik/Religion. Band 6.Leben Sterben Tod. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht, 1993(Künftig zitiert als: Daum/Johannsen: Leben - Sterben - Tod) S. 15